Срещнахме се с директора на Професионалната гимназия по туризъм и лека промишленост „Гоце Делчев“ в Благоевград, където приемът след 8-ми клас вече започна. За това какви специалности предлага училището, какви са сроковете за записване и необходимите документи, разговаряме с Димитрина Иванова.
1. Госпожо Иванова първото класиране вече мина, кга са второто и третото класиране, питам Ви първо това, защото за кандидатстващите при вас това е важно?
– Така е, първото класиране вече мина, за 2-ро класиране-прием на документи е от 11.07.2016 г. до 13.07.2016 г., а записването на 14.07.2016 г. За трето класиране приемът на документи е от 19.07.2016 г. до 20.07.2016 г., а записването на 21.07.2016 г. Надяваме се да има достатъчно деца, които да проявят интерес към нашите специалности и да се запишат при нас. Тук със сигурност ще получат качествено образование от доказали се през годините професионалисти, а това е важно за по-нататъшното развитие и реализация на децата.
2. Какви специалности има между, които децата да направят своя избор?
– Специалностите при нас са традиционни някои от тях, други от тях през последните години пазарът ги налага като желание от учениците.Едната специалност е „Шивач“-СОП.Получават -първа степен на квалификация.Необходими документи за кандидатстване-удостоверение за завършено основно образование.
Втората специалност е „Фризьорство и козметични услуги“-втора степен на квалификация. Необходими документи за кандидатстване-свидетелсво за завършено основно образование. Балообразуващи оценки-бълг. език , рисуване и информационни технологии. Имаме и професия „Готвач“-втора степен на квалификация. Необходими документи за кандидатстване-свидетелсво за завършено основно образование. Балообразуващи оценки-бълг. език , география и математика. Предлагаме и задочно обучение по професия „Готвач“-втора степен на квалификация. Необходими документи за кандидатстване-свидетелсво за завършено основно образование. Балообразуващи оценки-бълг. език , география и математика. Да са завършили през минали години основното си образование или тази година но да имат 16 години.Децата като цяло в Благоевград и в България за съжаление са все по-малко, а техническите специалности са някак си не особено привлекателни, но при нас тези специалности винаги имат прием – нямаме закрити специалности, нямаме закрити професии и се надявам, че и тази година родителите и учениците, които завършат 7 и 8 клас ще проявят интерес към тези професии, ще намерят смисъл в това да ги изучават, защото с тях ще могат да се реализират след 4 – 5 г. и разбира се те могат да ги развият и по-нататък във висшето си образование.
3. Какво е предимството на вашата гимназия и защо учениците трябва да изберат да учат при вас?
– Предимства има, да, защото професионалното образование е голяма отговорност и наистина в последните години това, което бизнес партньорите споделят е факт – техническите кадри, средните, наистина липсват много често на пазара на труда и значимостта на професиите се повишава много, защото специалностите при нас са наистина такива, че винаги могат да намерят реализация – винаги ще има готвачи, фризьори, шивачи. А знаете, че развитието в тези области върви много напред и непрекъснато се търсят добре обучени кадри.
4.Какво е най – голямото предизвикателство в нашето образование?
– Най-голямото предизвикателство в нашето образование за учителя е да бъде „в крак” с новите методи на преподаване; да мотивира съвременните ученици да бъдат креативни и да постигат резултати; да поддържа високо професионално ниво въпреки ниското заплащане. В динамичното ни съвремие учителят трябва да научи своите ученици как от познатото да извличат непознатото, как да се справят в трудни ситуации, как да бъдат гъвкави и креативни и да приемат смело предизвикателствата на новото време. Това е голямо предизвикателство за всеки учител и ученик, тъй като българските държавни образователни изисквания не са променяни с години, в тях липсват основни важни компетенции, които са залегнали в европейските образователни програми. Ако искаме нашите ученици да могат да се реализират навсякъде в Европа, ще трябва да бъдем гъвкави, да работим по модела „учене чрез преживяване”, да развиваме основните важни компетенции, необходими за живота им в бъдеще.
